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    “我知道你，嗯！你找我有事吗？”陈卫龙教授饶有兴趣地打量了周青一会儿，在印象里，这是他第一次主动找自己。

    “教授，我最近学习遇到点问题，需要向你请教几个问题，可以吗？”周青放低姿态，谦虚地问。

    陈卫龙教授露出释然的表情，学生主动找老师，大多都是这个原因。

    “什么问题，你说说看。”陈卫龙教授看着周青的目光露出了赞许之色，点了点头，好奇地问。

    大二学生都是一些打基础的课程，像周青这种学习认真的学生，很多问题都能自己想办法到答案，一般要遇到很棘手的问题才会寻求帮助。

    大学更多的是培养学生的自学能力和自我管理能力。

    不过，现在是移动互联网时代，智能手机占据了学生太多了学习时间，能静下心来学习的学生越来越少了。

    “教授，这是我设计的感应器电路，有几个地方出现了问题，麻烦您帮忙看一下。”周青兴奋地点了下头，连忙打开自己的笔记本，一份电路设计图。

    “嗯！”陈卫龙教授惊诧地看了周青一眼，目光连忙放在笔记本屏幕上。

    一副复杂的电路当即映入他的眼里，陈卫龙教授吃了一惊，眼睛微咪，认真阅览起来。

    周青静静站在一旁，不敢打扰。

    七八分钟过去，陈卫龙教授突然转头看着周青，有些怀疑地问：“这份设计图真是你画的？还是有人协助你画的？”

    “陈教授，这是我的个人作品。”周青坚定地道。

    “嗯！画的很好，基础不错，不过，有几个地方是经验不够造成的错误。”陈卫龙教授意外地点了点头，提点道。

    周青眼睛一亮，一脸期待地看着陈卫龙教授，静待下文。
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