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    熊飞也没什么可多问的，更没有跟周围一些个小朋友们要聊些啥的心思，自顾自的摆弄好支架和画板等绘画物品。

    而其他小朋友们，看到熊飞这个‘大哥哥’要跟他们一起上课也不甚惊奇，看来此前应该是有过类似的情况发生。

    同时，这些小朋友也没有要搭理/打扰熊飞的意思；不知是因为陌生，还是年龄上的胆怯，气氛有些莫名就是了。

    ……

    九点差三分，一青年女性来到教室，看样子，是这个少年班的授课老师。

    这长发女老师看到熊飞这个陌生面孔，微微一怔，然后笑道：“有新伙伴了呀，那我先就自我介绍一下；我姓窦，叫窦英！…同学，你怎么称呼？”

    闻声，熊飞客气起身，介绍道：“窦老师好，我姓熊，叫熊飞。”

    窦英点点头，示意熊飞坐下。

    片刻，环顾再度言道：“新同学也好，老同学也罢，这画画就是一个熟能生巧的过程，可以说，没有捷径可言…”

    熊飞认真听言，他知道，窦英这些话主要是讲给他听的；没看其他少年少女们一副无所谓，或不可置否的样子么。

    “绘画其实很简单，画随笔动，笔随意临，意随心之；

    心中想象的是如何模样，将她一笔一划的描绘出来即可…”

    窦英讲述时间不长，也就大约五分钟，都是简而精的绘画概要，没有一丝废话；至少，熊飞有种豁然开朗之错觉。

    随后，窦英开始进入今天的正课

    而熊飞，虽然都能听懂说什么，但却不是很理解，脑中没有具象感；比如这个线条那个弧度，这个色重那个角度等；知其字词，而不知其形、意、质。

    不过，熊飞也不着急。

    既然安排他上这个少年班，肯定是他能学到或赶上这些小朋友之进度的；毕竟他是一个成年人，在知识画面上的思维理解程度，要远高于这些少年少女们。

    果不其然，窦英在讲完一些个要点后，就开始安排了些绘画任务；不谈艺术概念，绘画真就是个孰能生巧的事儿。

    绘画任务安排完毕，趁这个间隙，窦英来到了熊飞身边，开始单独指点。

    只是很快，熊飞就菜了。

    因为，要指点他画苹果！

    熊飞没想到，这来辅导班儿上的第一节课时，也特么是从苹果画起，擦！

    ……

    上午、9-12点；

    熊飞在窦英时不时的教导指点下，绘画了一些个苹果，进步且逐渐掌握。
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